Reto de la semana 24

RETO PARA LA SEMANA:

Ver alguno de los vídeo del blog de la semana 24, comentar qué te pareció interesante, qué aprendiste, qué dudas te quedan, qué aportes podrías hacer con los aprendizajes que obtuviste en clase.

                                                                    ¡Participa!

Semana 24: julio 25 al 29

Lunes, julio 25

Sociales

Taller grupal sobre la Hegemonía Conservadora  (Guerra de los mil días, separación de Panamá y presidentes de la hegemonía conservadora)

El siguiente material te permitirá recordar elementos vistos  de la clase y profundizar en ellos.  

Profundiza: luego de ver el vídeo, ¿Qué opinas de esta época de Colombia,? ,  ¿Cómo podrías comparar nuestra historia con la realidad de lo que está sucediendo hoy en nuestro país? ,? ¿Qué podríamos hacer hoy para que estas guerras no vuelvan a ocurrir?

Ética

Revisión de tarea sobre proyecto de vida ¿Qué te gustaría cambiar del mundo?

Martes, julio 26

Matemáticas

Tema: Fracciones equivalentes

Son fracciones que representan la misma parte de una unidad, revisa el siguiente video para que veas ejemplos del tema:

Lengua Castellana

Tema: Figuras literarias ( Comparación o símil)

¿Qué son las figuras literarias?

Son recursos estilísticos que usa el poeta para transformar el lenguaje común y corriente en uno artísticamente elaborado. Los escritores los utilizan para dar belleza y expresividad a sus textos.

De forma coloquial, reciben también el nombre de recursos literarios, recursos estilísticos, recursos retóricos, figuras retóricas, etc.

Comparación o símil

Es una figura literaria que consiste en establecer una semejanza entre dos cualidades, dos seres, dos hechos, etc. Presenta una relación se semejanza directa. Tiene los siguientes conectores: como, tal como, igual que, etc.

Ejemplos:
- "Hay algunos que son como los olivos, que sólo a palos dan fruto".
- "tenía el cuello largo como un avestruz".
- "sus muslos como ríos, sus brazos como ramas, sus ojos como un camino en paz bajo la noche".

- "Tus ojos son como dos luceros".

Miércoles, julio 27

Inglés

Artículos a , an , the.

Los artículos a, an, the  se colocan antes de los sustantivos singulares. Tenemos dos tipos de artículos: el artículo definido the y el artículo indefinido a o an.

Articulo definido The

Sirve para indicar que se está hablando de un objeto concreto. Traduce como "el" o "la".

The table (la mesa)
The chair (la silla)
The car (el coche)
The arm (el brazo)

Las palabras en inglés no se distinguen en género (masculino o femenino), siempre usamos the sin importar cual sea su género en español.

Artículo indefinido: a o an

Se coloca antes de un sustantivo singular y sirve para indicar que no se habla de un objeto en concreto. Traduce como "un" o "una":

A table (una mesa)
A chair (una silla)
A car (un coche)
An arm (un brazo)

Usamos a cuando la palabra que la precede comienza con una consonante:

A car (un coche)
A dog (un perro)
A house (una casa)

Usamos an cuando la palabra que la precede comienza con una vocal:

An elephant (un elefante)
An egg (un huevo)
An orange (una naranja)

Mira el vídeo para que practiques la pronunciación: 

Sociales

Mediación de conflictos en el aula, a través del análisis de las situaciones tipo I, tipo II , Tipo III y debido proceso contemplados en el Manual de Convivencia institucional. 

Jueves, julio 28

Sociales

Foro – debate sobre el tema: Hegemonía conservadora

Duración de la hegemonía, características, consecuencias responsables  de la separación de Panamá, presidentes y principales aportes a la hegemonía.

Educación Física

Temas: equilibrio, trabajo en equipo

Se realizan diferentes actividades de coordinación y equilibrio que permiten el trabajo en equipo entre los estudiantes.

Lengua Castellana

Creación de frases a partir de la figura literaria Comparación o símil, cada estudiante crea y comparte frases alusivas al tema.

Profundización, revisa el video e identifica las frases de las canciones  que usan la figura literaria de comparación o símil.

Viernes, julio 29

Reunión de profesores  a cargo del coordinador Carlos Upeguí

Tema: Familias digitales

Ciencias Naturales

Tema: alteración del equilibrio en el ecosistema

Actividad: creación de afiches sobre las alteraciones y cuidado del medio ambiente.

Celebración cumpleaños de Mahia Usugua: para celebrar el cumpleaños la familia de la niña comparte una fiesta con los estudiantes.

Semana 23: Julio 25 al 29

Lunes, julio 18

Sociales

En el salón de sistemas los estudiantes hacen las siguientes consultas:
-          ¿Qué es la independencia de Colombia
-          Consultan canción y letra Colombia Tierra querida.
-          Preparación de actividades para el acto cívico

Tecnología

Tema: taller sobre qué es investigar para niños

Religión

La vida de Jesús de NazarethPara profundizar revisa el siguiente enlace: 

https://www.youtube.com/watch?v=7YD9zohaIWU

Martes, julio 19

Matemáticas
Tema: Números mixtos
Toda fracción impropia puede representarse como un número mixto

Lengua Castellana
Uso de la b y la v

La letra B se utilizará sin excepción en los siguientes casos:

– Usaremos la B, siempre, antes de una L o una R (Nablús, broca) – Escribiremos siempre con B las partículas Bi, Bis, o Biz. 

– Emplearemos siempre la B en las palabras cuyos comienzos deriven de Bibli (de Biblión: libro, en griego), como biblioteca, biblioteconomía, etcétera. 

– Siempre que una palabra termine en Ble o en Bilidad, esa última partícula la escribiéremos con B (cuestionable, habilidad). 

– Siempre que una palabra termine en Bundo o Bunda, la escribiremos con B (tremebundo, abunda). – Todas las terminaciones del pretérito imperfecto de la primera conjugación de indicativo (Aba, Abas, Aba, Ábamos, Abais, Aban) se escriben con B, siempre (buscaban, jugaban, medraban).

– La regla anterior es también aplicable a un verbo de la tercera conjuntación, como Ir (ibais, iban, ibas…)

– Determinadas partículas, como Abs, Ob, Obs y Sub, siempre se escriben con B (absoluto, obtuso, obsceno, subterráneo).

– Se escriben con B todas las terminaciones de verbos de la primera conjugación cuyo infinitivo finalizaba en Bir (concebir, percibir). Cuidado con confundir aquí la B y la V: no utilizaremos la B con los verbos de esa misma conjugación que terminen en Vir (hervir, vivir, servir).

– Las partículas que significan bondad, como Bene y Bien, siempre van con B (benefactor, bienhechor). 

La letra V se utilizará sin excepción en los siguientes casos:

– Después de una consonante B, D o N, escribiremos siempre una V (obvio, advertir, envolver) 

– En general, toda palabra que empieza por Eva, Eve, Evi o Evo irá con V (evanescencia, evitar, evapotranspiración, evento). Sin embargo, hay que ser cuidadoso a la hora de aplicar esta regla, pues existen excepciones: ébano, ebanista, ebanistería, etcétera. 

– Usaremos la V, siempre, en todas las palabras que comiencen por Vice o por Villa (Vicepresidente, Villanueva)

– Los pretéritos de indicativo y subjuntivo, así como el futuro de subjuntivo de los verbos: Estar, Andar, Tener y los compuestos de los anteriores Desander, Retener, Detener, Mantener, se escriben con V. De la misma manera, se escribe también con V el presente de indicativo y de subjuntivo y la segunda persona del sungular del imperativo del verbo Ir. 

– Toda palabra que termine en Viro, Vira, Voro y Vora se escribirá con V (triunviro, Tavira). Pero cuidado, pues hay una excepción: Víbora. La explicación es que esa palabra proviene del latín Vipera, y no tiene, por ende, ninguna relación con la terminación Vora.

– Los adjetivos que terminen en Ava, Ave, Avo, Eva, Eve, Evo e Iva van siempre con V. Excepto, nuevamente una excepción, todos los derivados de Árabe. Se hacen actividades de ejercitacion con el uso de la b y la v

Miércoles, julio 20 Festivo Día de la Independencia

Jueves, julio 21

Celebración día de la independencia de Colombia, mediante acto cívico.
Los estudiantes participaron con declamaciones de poesía alusivas al día y con la canción Colombia Tierra querida, de Lucho Bermúdez.
Entrega de Manual de Convivencia: se entrega a cada estudiante el Manual de Convivencia de la institución educativa, el cual deben portar todos los días como parte de sus útiles escolares.

Educación Física
Actividades pre deportivas de fútbol, basquetbol y porrismo.

Lengua Castellana

Actividades de ejercitación del uso de la b y la v

Viernes, julio 22

Matemáticas
Ejercitación sobre números mixtos

Ciencias Naturales
Taller Ciencias sobre el siguiente texto:
Léelo con atención. Contesta, en tu cuaderno, las preguntas. 

'En el pozo “Agua clara” todos viven con tranquilidad. Las ranas se asolean tranquilamente sobre una rama, esperando a que aparezca algún insectos para completar el almuerzo. Los pequeños caracoles están muy ocupados comiendo las hojas de una planta de geranio, que tienen un agradable sabor. Allí también se arriman a beber una vaca y una oveja, para aprovechar, además el pasto que crece en un potrero cercano. Una culebra se desliza suavemente, para no ser observada; está hambrienta desde el día anterior. Un ratón percibe el peligro, levanta sus orejas y escapa.' 

ACTIVIDAD
a) Escribe los nombres de dos productores y dos consumidores que se mencionen en el texto.
b) Dibuja los dos que más te gusten.
c) Clasifica los animales del escrito de acuerdo con su clase de alimentación
d) Dibuja la red alimentaria que represente a esta comunidad.
e) ¿De quién crees que estaba escapando el ratón? ¿Por qué?.
f) Explica lo que le sucedería a esta comunidad, si se acabaran los insectos de un momento a otro.
a) Escribe los nombres de dos productores y dos consumidores que se mencionen en el texto.  b) Dibuja los dos que más te gusten.  c) Clasifica los animales del escrito de acuerdo con su clase de alimentación  d) Dibuja la red alimentaria que represente a esta comunidad.  e) ¿De quién crees que estaba escapando el ratón? ¿Por qué?.  f) Explica lo que le sucedería a esta comunidad, si se acabaran los insectos de un momento a otro. a) Escribe los nombres de dos productores y dos consumidores que se mencionen en el texto. b) Dibuja los dos que más te gusten. c) Clasifica los animales del escrito de acuerdo con su clase de alimentación d) Dibuja la red alimentaria que represente a esta comunidad. e) ¿De quién crees que estaba escapando el ratón? ¿Por qué?. f) Explica lo que le sucedería a esta comunidad, si se acabaran los insectos de un momento a otro. 

Artística
Continuamos actividades a partir de la Costura: Actividad principal: elaboración de objetos a partir de la costura, cojines, cartucheras, corazones y bordados a partir de la creatividad de cada estudiante. 

Semana 22: Julio 11 al 15

Lunes, julio 11

Sociales

La guerra de los mil días

La Guerra de los Mil Días (1899- 1902) fue una guerra civil que estalló cuando jóvenes liberales (agrupados en el Partido Liberal Colombiano) decidieron enfrentarse al ejército del estado (en manos del Partido Conservador), con el propósito de recuperar el poder.

La causa principal del enfrentamiento fue la inestabilidad política existente durante el siglo XIX, que se agravó y profundizó luego de la constitución de 1886.

Durante los tres años que duró la guerra hubo varias batallas, ganadas por cada uno de los grupos intervinientes. En 1902 se llegó un acuerdo por la paz, cuando el cansancio y las muertes demostraron que era momento de ponerle fin al conflicto. Después de la guerra, Colombia quedó totalmente destruida y con una gran crisis económica.

Para ampliar el tema visita los  siguientes enlaces: 

http://www.aula365.com/post/guerra-mil-dias/

http://www.colombia.com/colombia-info/historia-de-colombia/epoca-contemporanea/despertar-siglo-xx/la-guerra-de-los-mil-dias/

Tecnología

Tema: Consultar y exponer ¿qué es un proyecto?

Martes, julio 12

Matemáticas

Iniciamos el tema sobre Fracciones y sus operaciones

Tema: fracción y clases de fracciones

La fracción es una representación de una o varias partes de una unidad. En una fracción el denominador indica el número de partes iguales en que se divide una unidad y el numerador indica las partes que se toman de ella.

Clases de fracciones

Fracciones propias

Tienen el numerador menor que el denominador

Fracciones impropias

Tienen el numerador mayor que el denominador

Recuerda los conceptos mirando el siguiente video:

Lengua Castellana

Tema: Poesía

"Lo más importante para cualquier artista es aprender a mirar. La poesía nace de una mirada porque los versos, las metáforas, los adjetivos precisos, las palabras mágicas, los juegos y los cambios de senido son una forma especial de ver el mundo."

              (Luis García Montero, de su libro: "Lecciones de poesía para niños inquietos".)

La poesía es juego.

  La poesía es ritmo.

    La poesía es música.

      La poesía es desnudez.

        La poesía es intuición.

          La poesía es mirada.

            La poesía es sensación.

              La poesía es emoción.

                La poesía es fantasía.

                  La poesía es creación.

                    La poesía es..................

Taller de poesía: Creación y declamación de poemas alusivos al 20 de julio y al tema del amor.

Ética

Tema: proyecto de vida

Actividad: análisis de vídeo Atrévete a soñar

Miércoles, julio 13

Proyecto MEGAULA con grado 8

La docente acompaña la realización del hexágono mindrawer N°6 con los estudiantes de grado 7 y 8 de la institución educativa, que tuvo como propósito la macroregla Generalizar. Lugar: Megaula- ITM Boston.

Jueves, julio 14

11:00 a 1:00 p.m. La docente participa en la reunión del Consejo Académico.

Educación Física

Realización de dinámicas lideradas por estudiantes: cadenita, pañuelito, chucha color entre otras.

Lengua Castellana

Continuación taller de poesía, se elige los mejores estudiantes para participar del acto cívco del día de la independencia.

Gian Carlo Montero

Valeria Castasñeda

Sara Sanchez

Luisa Fernanda Osorio

Juan Pablo Mesa

Santiago Foronda

Viernes, julio 15

Matemáticas

Evaluación para identificar necesidades de acompañamiento en operaciones básicas. Se invita a los estudiantes con necesidades en el área para que asistan a los talleres de refuerzo que brinda la biblioteca.

Ciencias Naturales

La materia y la energía en los ecosistemas: en esta clase hablamos acerca de que la energía proviene del sol y es almacenada  en la materia que forma los seres vivos, y de las plantas pasa a los animales y al ser humano. Durante la clase abordamos los siguientes temas:

Productores, Consumidores,  Descomponedores, redes y pirámides alimenticias.

Artística

Iniciamos actividades a partir de la Costura: La costura es el método por el cual se unen dos o más telas al perforarlas y entrelazar con un hilo. Actividad principal: puntadas básicas.

Semana 21: julio 4 al 8 de 2016

Lunes, 4: Festivo

Martes, 5 de julio

Iniciamos Tercer período 2016

Matemáticas

Durante el tercer período abordaremos los siguientes contenidos temáticos:

-          Números fraccionarios y decimales

(Fracciones y clases de fracciones, números mixtos, fracciones equivalentes, amplificación y simplificación de fracciones, fracción de un número, adición y sustracción de fracciones homogéneas, adición y sustracción de fracciones heterogéneas, multiplicación, división de fracciones)

-          Números decimales

(Adicción, sustracción y multiplicación de números naturales)

Lengua Castellana

Durante el tercer período abordaremos los siguientes contenidos temáticos:

-          El poema y al expresión de sentimientos

-          El ritmo y la rima en los poemas

-          Figuras literarias: comparación, personificación, hipérbole, metáfora, onomatopeya.

-          La intención y la situación comunicativa: la noticia de prensa, la entrevista, coplas y canciones populares.

-          La preposiciones

-          Los sufijos y los prefijos

-          Las palabras homónimas

-          La ortografía: uso de la coma, y el punto y coma, uso de la b y la v.

Ética

Durante el tercer período abordaremos el siguiente proyecto: Proyecto de vida: yo quiero, yo puedo y tengo futuro.

Miércoles, 6 de julio

Ciencias Naturales

Durante el tercer período abordaremos los siguientes contenidos temáticos:

El equilibrio de los ecosistemas

-          La materia y la energía en los ecosistemas (productores, consumidores, descomponedores, redes y pirámides alimenticias).

-          Alteraciones del equilibrio de los ecosistemas ( extinción de especies)

-          Contaminación ( clases de contaminación)

-          Consecuencia de la contaminación (efecto invernadero, lluvia acida)

 Inglés

Durante el tercer período abordaremos los siguientes contenidos temáticos:

Artículos en inglés,  oraciones negativas con el verbo to be, preguntas, vocabulario de la casa , profesiones, lugares y supermercado.

Sociales

Durante el tercer período abordaremos los siguientes contenidos temáticos:

Guerras, conflictos y modificaciones a la constitución, que han generado cambios en la organización del territorio colombiano.

Jueves, 7 de julio

Educación Física

Durante el tercer período realizaremos actividades que permitan hacernos la siguiente pregunta:  

¿Qué importancia tiene la comunicación corporal en situaciones de juego?

Lengua Castellana

El día de hoy trabajamos la consulta qué es un poema y en ortografía, algunas reglas del uso de la b.

Viernes, 8 de julio

Ciencias Naturales

Abordamos  el siguiente tema: La materia y la energía en los ecosistemas (productores, consumidores, descomponedores, redes y pirámides alimenticias).

Se llevó a cabo el taller: El pozo “agua clara”

Matemáticas

Se llevó a cabo el taller: partir y repartir, sobre fracciones.  

Artística

Durante el tercer período abordaremos los siguientes contenidos temáticos:

Teatro, elaboración de títeres, collage, uso de la aguja y del hilo, historias artísticas y música del pueblo.

NOTA: El día de hoy los estudiantes salieron a las 5:00 p.m. Motivo: simulacro pruebas de Estado, del grado 11. 

Mención de honor Segundo Período