viernes, 22 de abril de 2016

Semana 13: abril 18 al 23 de 2016

Lunes 18


Inicio de la semana del Idioma:


Formación general para motivar la participación de docentes y estudiantes en la semana del idioma. Los estudiantes del grado 5B, participaron activamente con carteleras, contando acerca de la importancia del día del idioma, biografía de Miguel de Cervantes Saavedra. Así mismo,  con una poesía alusiva al día del idioma.

Martes 19
Acompañamiento a los estudiantes del grado 7 y 8 al proyecto Megaula ITM- Boston.
Tema de la sesión: Cromatizadores y especificadores

Miércoles 20
Durante este día los estudiantes que perdieron asignaturas entregaron los planes de apoyo y de recuperación.

Fábulas “Un mundo de imaginación”
Los estudiantes crearon fábulas y las compartieron con los estudiantes de los siguientes grados, gracias a la apertura de los docentes para participar de esta actividad: preescolar, segundo, tercero, grado 4 A y grado 5.
Se resalta el entusiasmo de los estudiantes del grado 5B por participar de la actividad y compartirla con los demás estudiantes de los otros grados.

Eliminatoria del concurso de ortografía: se eligen los 5 estudiantes que mejor desempeño tuvieron durante la prueba. 

Jueves 21
Presentación de exámenes de recuperación de las áreas correspondientes al primer período escolar.
Inscripción de estudiantes para Concurso de Ortografía con el coordinador Carlos Upegui. 

Dirección de grupo
Tema: Buen trato
Actividad: conversatorio, pacto de convivencia y elaboración de acróstico sobre el buen trato.

Hora del cuento: los estudiantes libremente eligieron cuentos de su interés y compartieron una lectura libre en espacio abierto.

Lengua Castellana:
Revisión y socialización de las consultas sobre ¿Qué es una novela?
Lectura creativa por parte de Gian Carlo y Santiago Foronda del primer capítulo de la novela, creada por ellos mismo. Titulo de la novela: “El caso de Hedder” Género: Ciencia Ficción y policiaca.

Así mismo, construcción grupal de novela titulada: El mundo de los monos.
Género: Ciencia Ficción.

Viernes 22
Compromisos para las clases del 19 y 22 de abril. (Trabajo individual en la casa)
A continuación se relacionan los talleres:

GUÍA DE PROFUNDIZACIÓN MATEMÁTICAS
SEGUNDO PERÍODO GRADO 5B
Clases correspondientes a los día 19 y 22 de abril de 2016
Temas: Representación y determinación de conjuntos. Unión e intersección de Conjuntos.



GUÍA DE PROFUNDIZACIÓN LENGUA CASTELLANA
SEGUNDO PERÍODO GRADO 5B
Clases correspondientes a los día 19 y 22 de abril de 2016
Tema: Comprensión de Lectura 



sábado, 16 de abril de 2016

RECORDATORIO REFUERZO PRIMER PERÍODO

Se les recuerda que la semana 13, es decir del 18 al 22 de abril es la última oportunidad para presentar las actividad de apoyo, refuerzo y recuperación del primer período, para los estudiantes que reprobaron su asignatura. 
Las actividades fueron entregadas a los padres o acudientes el día de la reunión de entrega boletín de calificaciones ( 8 de abril) en medio físico. Así mismo, se colgó en  medio magnético las actividades correspondientes en el blog de 5B, en la entrada de la semana 11 con fecha del 9 de abril. ¡Aprovechen esta oportunidad!



Semana 12: 11 al 15 de abril

Lunes, abril 11

Tecnología

¿Qué es Tecnología?
Podemos entender la tecnología como el diseño, desarrollo y uso de herramientas que nos permitan el modelamiento del entorno para nuentro beneficio.

En otras palabras...
"La tecnología sirve para satisfacer las necesidades de los seres humanos y busca resolver problemas sociales, por ejemplo:
La vivienda.
Los medios de transporte.
Los medios de comunicación.
La alimentación.
La manera de vestir.

Es decir la tecnología trasforma el medio donde vivimos."

Uno de los puntos más importantes en nuestros hogares es la cocina, esto por la importancia que tiene la labor/acción que se desarrolla en ella tanto para nuestra salud como para nuestro desarrollo social. En la cocina se pueden encontrar gran variedad de herramientas que facilitan esta importante labor, ¿pero qué tiene que ver las herramientas de cocina con la tecnología?, la respuesta más sencilla seria que dada la necesidad de elaborar alimentos de manera rápida, deliciosos y saludables además de técnicas de cocción amigables con el medio ambiente, a través del desarrollo tecnológico se brindan herramientas para lograr todo lo anterior.

Texto tomado de: http://dresanmurcia25.wix.com/comparticsedeb#!grado-cuarto/c1xbh

Actividad en clase:
Observar los video propuestos y tomar nota de las ideas más importantes..
Explicar cada uno de los videos haciendo un resumen de lo observado o haciendo uso de organizadores gráficos.
Que herramientas se pudieron observar, ¿Cuáles son?, ¿Cuántas de las herramientas identificadas se usan en casa?, ¿Cuál es la más importante?
¿Cuál es la importancia cultural de la comida en los colombianos?



Religión
Tema: Esteban, el primer mártir cristiano

Video


Actividad en clase

¿Por qué a Esteban se le considera un Mártir?
¿Cuáles eran las características de Esteban?
¿Qué era lo negativo que veía Esteban en su ciudad?
¿Qué podemos aprender de la vida de Esteban?

Sociales
Afianzamiento de localización de Colombia





Martes, abril 12

Ética y Valores  

Tema: La Honestidad
Acciones de honestidad
Decir siempre la verdad
Cumplir lo que se promete
Ser coherente entre lo que pensamos, decimos y actuamos
No fingir o aparentar lo que no somos
No escondamos nuestros sentimientos
Valorar y respetar las pertenencias de los demás
Tratar de ser justos
Ser prudentes y asertivos


“Una conducta honesta”

Érase una vez un niño muy pobre que vivía con sus padres en una zona en las afueras de la ciudad. Juanito, que así se llamaba el niño, se iba todas las mañanas bien temprano al mercado de la ciudad, a tratar de buscar algo que hacer para que los comerciantes lo ayudaran con algunas cosas que le regalaban: frutas, hortalizas, verduras, con las cuales él contribuía a la economía hogareña, a pesar de que como era un niño era bien poco lo que podía conseguir.
Un día estando sentado frente a una tienda de frutas vio a una anciana comprando algunas cosas, que echaba en una bolsa grande. Juanito se acercó a ella para tratar de ayudarla, pero la anciana, al verlo tan desarrapado, lo echó de su lado, porque temía que el niño le fuera a coger algunas frutas. Juanito no le hizo mucho caso, pensando que quizás la viejecita había tenido anteriormente algún tipo de experiencias desagradable, y se puso a mirar otras cosas.
En eso la anciana se va y, como era muy viejita, echó su bolsa del dinero en el bolso, y esta se cayó al suelo sin que se diera cuenta. Juanito corrió donde la bolsa había caído, y cuando la abrió ¡Cielos, allí había dinero como para que toda su familia comiera una semana! ¡Qué suerte!
¿Y saben lo que hizo Juanito? Corrió donde la anciana que ya se iba del mercado, y ésta al verle de nuevo le dijo: “Mira niño, ¡ya te dije que no quiero que me ayudes!” “Señora” replicó Juanito no es para eso, sino para devolverle esta bolsa que se cayó sin que usted se diera cuenta.”
La anciana incrédula tomó la bolsa, miró dentro y exclamó: “Que injusta he sido, un niño tan honesto y yo rechazándolo.” “Pero vamos, ven conmigo a mi casa, para que te de todo lo que necesites para ti y tu familia.” Y dicen que desde entonces todo el mundo en la vecindad llama a Juanito “el honrado”, por lo honesto que había sido en su conducta.

Actividad
Comentar qué sucedió en el relato
¿Cuál es la conducta honesta de Juanito?
¿Cuáles son las buenas acciones para considerar a alguien honesto?
Da ejemplo de personas honestas
Cuenta una historia que relate una conducta honesta tuya

Matemáticas
Consulta qué es la unión entre conjuntos y la intersección entre conjuntos. Da ejemplos.


Miércoles, abril 13

Día E
Se reúnen todos los docentes, directivos y representantes de estudiantes  con el propósito de participar del día de la excelencia educativa – Día E, con el propósito de hacer diferentes actividades que nos permitieron conocer cómo nos fue en calidad educativa.




Jueves, abril 14

Educación física
Actividades pre-depotivas dirigidas, partido de fútbol masculino y femenino.

Español
Lectura de fabulas creadas por los estudiantes

Sociales
GEOGRAFÍA DE COLOMBIA

Nuestros Vecinos
Nuestros vecinos son: Panamá, que se encuentra la noroeste; Venezuela y Brasil, que se encuentran al Este, y Ecuador y Perú, que se encuentran al sur.

Composición y Extensión
El territorio colombiano comprende:

La superficie terrestre: compuesta por una parte continental y una parte insular. La parte continental está constituida por la porción de tierra de nuestro país, que se encuentra unida al resto de países de Suramérica. La parte Insular, a su vez, comprende el archipiélago, o conjunto de islas de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, en el mar Caribe, y las islas de Malpelo y Gorgona, en el océano pacífico.

 Mapa San Andrés , Providencia y Santa Catalina- Mar Caribe 



Mapa Islas malpelo - Océano Pacífico 


Las aguas territoriales: que corresponde a las franjas de mar que hay a lo largo de las costas colombianas, en los océanos Pacífico y Atlántico.

El espacio aéreo: conformado por la capa atmosférica que cubre las tierras y los mares colombianos.

El subsuelo: es decir, la parte de la corteza terrestre ubicada por debajo de la superficie donde nos movemos los seres humanos.

Texto tomado: libro Santillana Colombia grado 5.


Compromiso para la casa: dibujar el mapa de Colombia con los países vecinos


sábado, 2 de abril de 2016

Semana 10: marzo 28 al 1 de abril 2016


Lunes, marzo 28
Se revisan los compromisos pendientes de las áreas de Ciencias Sociales, Tecnología, Religión y Artística, de los estudiantes que tienen notas pendientes o notas para mejorar. Se establece como plazo máximo de entrega de trabajos pendientes el próximo miércoles 30 de marzo.
En el cuaderno de comunicaciones se envía la siguiente nota informativa: El próximo miércoles 30 de marzo, los estudiantes ingresan a las 12:30 y salen a las 3:30 p.m. Motivo: reunión de profesores.
El viernes 1 de abril no hay clase. Motivo: capacitación docente en Megaula – ITM.

Aspectos a recordar: los refuerzos de quienes van perdiendo materias se harán los días martes, miércoles y jueves. (29, 30,31 de marzo) antes de pasar notas definitivas al sistema. PC – Académico.

Se invita como es habitual a los estudiantes, que el día que tienen en casa, deben practicar matemáticas (especialmente las operaciones en las que presentan más dificultades y lectura, para mejorar la comprensión de textos.)

Martes, marzo 29
Se revisan los planes de apoyo de las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas, aclarando dudas del trabajo. En clase se desarrollan ejercicios de retos matemáticos.

Miércoles, marzo 30
Reunión de directivas y docentes

En el horario de 9:30 a.m. a 12:15 m, se llevó a cabo la reunión que tuvo como propósito dar a conocer los resultados y retos que dejó la visita de supervisión de la Secretaría de Educación de Medellín.  Se anuncia que en el mes de agosto la Secretaría hará una visita de seguimiento a la institución educativa para revisar sus procesos.

12:30 a 3:30 m
En la jornada escolar se llevó a cabo la recuperación de Ciencias Naturales e inglés. Los estudiantes que no tenían que reforzar estas materias, realizaron un taller de inglés que consiste en crear un cuento corto en español y posteriormente con ayuda del diccionario traducirlo al inglés. En la próxima clase de inglés deberán hacer una exposición de sus cuentos, mediante lectura o dramatización.

Jueves, marzo 31
Se realizaron los refuerzos de las áreas de matemáticas y Lengua Castellana. En educación física se ejercitaron, a través de actividades pre-deportivas.

Viernes, abril 1
Asistí a la Capacitación de Megaula.
En la capacitación se abordó el tema de Pedagogía Conceptual, postulados, triángulo de la mente humana y hexágono pedagógico.

Adicionalmente, se entregaron las planeaciones de las sesiones 2 y 3 “mindrawers” que llevaremos a cabo con los estudiantes de  los grados 7º y 8º  durante el mes de abril. 

Fin de  primer período escolar