viernes, 26 de agosto de 2016

Reto de la semana 28

RETO PARA LA SEMANA:

Escribe en los comentarios cuáles fueron los aprendizajes que obtuviste esta semana sobre el trabajo en equipo y la comunicación entre los grados 5A y 5B,  orientado por la psicóloga Ruth Tafur. 

                                                                    ¡Participa!
Recuerda que con tu buena participación en el blog ganarás puntos para mejorar las notas de tecnología e informática. 

Semana 28: agosto 22 al 26

Lunes, agosto 22

Sociales
Exposiciones individuales sobre el período histórico La República Liberal de Colombia 1930 – 1946. En general felicitaciones por sus exposiciones, se notó la consulta y la preparación de ayudas audiovisuales.

Visita Nº 3: Programa DARE de la policía de infancia y adolescencia
Tema: Realidades sobre el uso de la marihuana, efectos sobre la salud.
Tecnología: revisión consulta sobre tecnología
Religión: revisión consulta sobre los 12 apóstoles
A sí mismo, se hace la siguiente actividad para trabajar la autoestima en los integrantes del grupo.
Yo soy
Objetivo: ser conscientes de que todos poseemos cualidades positivas al igual que los apóstoles.
Taller:
1.    ¿Qué es la autoestima?
2.    Escribir 20 características positivas entre cualidades, logros, habilidades, conocimientos, destrezas y capacidades que cada uno posea.
3.    Dibujarse así mismo con sus principales cualidades
Reflexión final por parejas en carrusel, frente a la importancia de la autoestima y conocer las propias habilidades y capacidades.

Martes, agosto 23
Los estudiantes del grado 5, presentan las pruebas de las olimpiadas del conocimiento en la jornada de la mañana.

Miércoles, agosto 24
Trabajo grupal grados 5A y 5B con la orientación de la psicóloga Ruth Tafur
Tema: solución de conflictos y rivalidades entre los estudiantes pertenecientes al grado 5.

Inglés
Evaluación de los aprendizajes obtenidos en el tercer período académico.
Tema. Vocabulario sobre la casa

Ejercitación: conocer y memorizar el mayor número de vocabulario de las partes de la casa en inglés.

PARTS OF THE HOUSE


HOUSE
room
balcony
bathroom
bedroom
dining room
living room
sitting room
garage
kitchen
basement
study
toilet
door
doorbell
letter box
window
roof
chimney
staircase/stairs

habitación
balcón
baño
dormitorio
comedor
salón
sala de estar
garaje
cocina
sótano
estudio
toilette
puerta
timbre
buzón
ventana
techo
chimenea
escalera


DINING ROOM
dining room
living room
table
chair
armchair
sofa / settee (GB)
floor
ceiling
rug
carpet
fireplace
lamp
light
curtain
wall
wallpaper
television
comedor
salón
mesa
silla
sillón
sofá
piso
techo
alfombra
alfombra fija
chimenea
lámpara
luz
cortina
pared
papel de pared
televisor

KITCHEN
kitchen
fridge
oven
microwave oven
dishwasher
washing machine
ironing board
toaster
blender (US)
mixer
broom
fork
knife
spoon
teaspoon
cutlery drawer
cup
glass
jug
coffeepot
coffee maker
tablecloth
napkin
cocina
heladera
horno
horno de microondas
lavavajillas
lavarropas
tabla de planchar
tostadora
licuadora
batidora
escoba
tenedor
cuchillo
cuchara
cucharita
cajón de los cubiertos
taza
vaso
jarra
jarra para café
cafetera
mantel
servilleta

BATHROOM
bathroom
bath
shower
toilet
mirror
soap
soap dish
towel
towel rail
toilet paper
sponge
comb
hairbrush
hair drier
shampoo
conditioner
safety razor
electric razor
shaving foam
toothbrush
toothpaste
nailbrush
baño
bañera
ducha
inodoro
espejo
jabón
jabonera
toalla
toallero
papel higiénico
esponja
peine
cepillo
secador de pelo
champú
crema de enjuague
afeitadora
afeitadora eléctrica
crema de afeitar
cepillo de dientes
dentífrico
cepillo de uñas

BEDROOM
bedroom
bed
bedside table
bedside lamp
pillow
blanket
sheet
alarm clock
dormitorio
cama
mesita de luz
lámpara
almohada
manta
sábana
reloj despertador

Jueves, agosto 25

Educación Física
Ejercicios trabajo en equipo, a partir de juegos de mesa.
Sociales
Finalizamos las exposiciones individuales sobre el período histórico La República Liberal de Colombia 1930 – 1946.
Lengua Castellana
Lectura en voz alta de cuentos, se resalta la capacidad creativa de algunos estudiantes. Así mismo, se convoca a que participen de la lectura de cuento que hace la biblioteca por medio del préstamo de libros.

Viernes, agosto 26
Trabajo grupal con los grados 5A y 5, orientado por la psicóloga Ruth Tafur 
Tema: comunicación y trabajo en equipo
Ciencias Naturales
Tema: contaminación
Se deja un taller para la casa, que debe ser presentado el próximo miércoles 31 de agosto.
Artística
Revisión de productos de costura de las sesiones anteriores y elaboración de plastilina casera a cargo del monitor Gian Carlo Montero.

Se recuerda a los estudiantes que estén pendientes de presentar consultas o tareas ponerse al día, pues está culminando el tercer período académico. 



domingo, 21 de agosto de 2016

Semana 27: agosto 15 al 19 de 2016

Lunes, agosto 15
Festivo

Martes, agosto 16
Matemáticas
Se entrega resultado de evalaución de seguimiento, felicitaciones a quienes avanzan el proceso. Los estudiantes deben pegas la evaluación en su cuaderno junto con la siguiente nota:

NOTA IMPORTANTE: Debo revisar mi evaluación, observar en qué operaciones matemáticas me equivoque, corregirlas en el cuaderno. Es importante estudiar siempre los temas que vemos en clase, para eso me apoyo en las notas de mi cuaderno y en las ayudas audiovisuales que mi profesora me deja en el blog de 5B: http://grado5b2016.blogspot.com.co/
Firma estudiante:_______________________ Firma acudiente:________________________
Docente: Johanna González
No hay nada imposible en este mundo, si te esfuerzas y eres constante en tus estudios, tú puedes conseguir lo que te propongas.


Temas abordados el día de hoy:

Multiplicación de fracciones


Los estudiantes hacen ejercicios y se clarifican dudas al respecto.


División de fracciones


Lengua Castellana

Hipérbole
Exagerar lo que se está interpretando.
Ejemplos: 
- Eres lo más grande del cosmos.
- Cubre la gente el suelo, debajo de las velas desaparece, la mar la voz del cielo, confusa y varia crece, el polvo roba el día y lo oscurece. (Fr. Luis de León).
- Que no hay puñadode tierra, sin una tumba española. (Quevedo).

Onomatopeya
Consiste en escribir el sonido.
 Ejemplo: El tic-tac del reloj despierta a todos alrededor.

  
Miércoles, agosto 17

Estuve participando del diplomado de Lectores Competentes, dirigido por la Fundación Alberto Merani. Se llevó a cabo la sesión 8, del bimestre 1 – Mindrawers.  El cuál tuvo como propósito inferir macroproposiciones de un texto. (Cierre del bimestre en el que se recogieron enseñanzas sobre núcleo proposicional, sustitutos y referentes, cromatizadores y especificadores, inferencia proposicional, macroreglas y macroproposiciones) con los estudiantes del grado 7 y 8.

Los estudiantes del grado 5B, tenían como compromisos para el día de hoy, repasar los siguientes temas:

Matemáticas: suma, resta, multiplicación y división de fracciones (el viernes 19 de agosto se hará evaluación de seguimiento a los aprendizajes de este período)

Lengua Castellana: figuras literarias (comparación o símil, personificación, hipérbole, metáfora y onomatopeya) 

Se les recuerda verificar sus notas del cuaderno y ver las ayudas que se ponen en el blog.

Jueves, agosto 18

Educación Física
Ejercicios de resistencia, equilibrio y coordinación

Lengua Castellana
Lectura en voz alta de cuentos

Programa Dare
Tema: prevención de consumo de cigarrillo

Viernes, agosto 19
Matemáticas
Evaluación y corrección de examen sobre suma, resta, multiplicación y división de fracciones.



sábado, 13 de agosto de 2016

Día de la Antioqueñidad







Semana 26 : agosto 8 al 13


Lunes, agosto 8

Tecnología: 
Consultar ¿La tecnología es buena o mala? Sustenta la respuesta
¿Cómo poner la tecnología al servicio de la familia?
¿Cómo poner la tecnología al servicio de la educación?
¿Cuáles son las normas para usar la tecnología en el hogar?
¿Cuáles son las normas para usar la tecnología en la escuela?

Sociales
Foro: El plebiscito por la paz

Tarea: consultar aspectos más relevantes del municipio de Zaragoza (nos corresponde para el día de la Antioqueñidad)

Preparación del día de la Antioqueñidad, distribución de roles y tareas.  
Vestuario: jean azul, camisa blanca, sombrero (poncho y carriel opcional)
Comida: cada estudiante debe traer plato típico antioqueño.
Mariana Rico e Isabela compartirán un postre con sus compañeros.
Decoración del toldo: con canasta, minas de oro y plata, artículos típicos antiqoueños y flores, maqueta mina de oro.
Carteleras: características del municipio, himno, escudo y bandera.
Representación artística: obra de teatro antioqueña con personajes típicos de pueblo


Martes, agosto 9

Presentación pruebas saber 2.0. Virtuales
Presentación Evaluación de matemáticas sobre los temas vistos en el período
Ensayo obra de teatro, construcción y caracterización de personajes.

Charla con Policia de Infancia y Adolescencia – programa Dare
A cada estudiante le da una cartilla de educación para la resistencia al ausp y uso de las drogas.  



Miércoles, agosto 10

Inglés
Taller práctico sobre artículos
Marca con X la respuesta correcta y traduce cada punto al español

1. What is _____ name of the hotel?  Traduce al español_________________________________
a) the                   b)a                         c) an
2. She works in _____ hospital. Traduce al español_________________________________________
a) the                   b) a                        c) an
3. I like to eat _____ apple every day. Traduce al español____________________________________
a) the                   b) a                        c) an
4. New York is in _____ United States. Traduce al español____________________________________
a) the                   b) a                        c) an
5. I am _____ republican. Traduce al español______________________________________________
 a) the                  b) a                        c) an
6. We bought _____ pineapple. Traduce al español__________________________
a) the                   b) a                        c) an
7. He has _____ red bike. Traduce al español______________________________________________
a) the                   b) a                        c) an
8. I want _____ orange and two apples. Traduce al español__________________________________
a) the                   b) a                        c) an
9. Her father is _____ architect. Traduce al español_________________________________________
a) the                   b) a                        c) an
10. We live in _____ house. _____ house is small. Traduce al español__________________________
 a) the, A             b) the, An           c) a,The                               d) an, The

Ciencias Naturales
Exposiciones en pareja sobre alteraciones al ecosistema ( factores ambientales y humanos)

Sociales: consultar la guerra con Perú y la segunda Guerra Mundial


Jueves, agosto 11

Educación Física
Actividades libres deportivas con estudiantes que no participan en la obra.

Con el grupo de actores se ensayó todo la jornada la obra de teatro para el día de la Antioqueñidad, caracterización de personas, diálogos y vestuario.

Elaboración de decoración para el toldo Día de la Antioqueñidad

Viernes, agosto 12

Día de la Antioqueñidad

El once de agosto conmemoramos los antioqueños la Independencia de Antioquia; pues un día como este del año de 1813 se firmó en la ciudad de Santa Fe de Antioquia el acta mediante la cual “…el estado soberano de Antioquia, desconoció por Rey a Fernando VII y proclamó la independencia absoluta de España.”

Después de declarada la independencia absoluta, una de las primeras medidas de gobierno que tomó don Juan del Corral, fue identificar a los enemigos de la libertad y reducirlos a la impotencia. Embargó sus bienes, desterró a algunos y puso en prisión a los que consideraba de mayor peligro para mantener la libertad y la independencia. Organizó rápidamente el ejército con ayuda del sabio Francisco José de Caldas, quien por esos días se hallaba por Antioquia, huyendo de los españoles.

Esta conmemoración debe trascender más allá de una simple anécdota histórica y debe convertirse en un reto para generar una reflexión sobre aquellos heroicos acontecimientos realizados por esa gesta de hombres y mujeres que visionaron una Antioquia libre y grande.

Tomado de:  http://iefangel.org/2012/08/04/dia-de-la-antioquenidad-198-anos/


lunes, 8 de agosto de 2016

Semana 25: agosto 1 al 5



Lunes, agosto 1

Estuve participando del diplomado de Lectores Competentes, dirigido por la Fundación Alberto Merani. El cuál tuvo como propósito afianzar aprendizajes alrededor del hexágono pedagógico, las etapas de las secuencias didácticas. Así mismo, se recordaron temas tales como: Oraciones canónicas, proposiciones aristotélicas, mentefactos del núcleo proposicional, mentefacto modal y las características del modelo lector óptimo. Además, se planearon las sesiones de minedrawer   7 y 8 del bimestre 1.

Los estudiantes DE 5B asistieron a la institución educativa, para recibir apoyo en áreas especificas por parte de Andrés Munera, bibliotecario.

Martes, agosto 2

Matemáticas
Repaso y ejercicios de amplificación (complificación) y simplificación de números fraccionarios.

Ética:
Socialización taller sobre proyecto de vida

Lengua Castellana

Figura literaria: personificación

Personificación
Definición: 
La personificación es uno de los dispositivos literarios más utilizados y reconocidos. Se refiere a la práctica de fijar los rasgos y características humanas a objetos inanimados, fenómenos y animales. Es decir darles una cualidad que nosotros tenemos y ellos no, necesariamente.
Ejemplo: 
1. "Los vientos enfurecidos"
2. "El búho sabio" 
3. "El fuego cálido y reconfortante" 
4. - El perro es el más leal del mundo mundial.
5. - Las alegres flores del valle me daban la bienvenida a mi llegada.
6. - Las plantas del jardín lloran porque no les haces caso, ni las riegas a tu paso... 
7. - La madre naturaleza es sagrada y sabia, y por tanto, hay que respetarla.


Miércoles, agosto 3

Evento: Megaula Lectores Competentes
Estuve acompañando al grado 8B, en la participación de la sesión de Megaula en ITM Boston.   Esta sesión tuvo como propósito el desarrollo de actividades que le permitieran a los estudiantes aprender la Macroregla – Construir.

Los estudiantes del grado 5B asistieron a la institución educativa, para recibir apoyo en áreas específicas por parte de Andrés Munera, bibliotecario.

Jueves, agosto 4

Educación Física

Reflexión acerca de la sana convivencia 
Mini torneo de fútbol 

Lengua Castellana

Tema: la metáfora
La metáfora es uno de los recursos más útiles que la lengua posee para la creación, extensión y cambio de significado de las palabras.  
Constituye una herramienta tan cotidiana que la utilizamos inconsciente y automáticamente, con tan escaso esfuerzo que apenas nos percatamos de ello.
En la metáfora se establece una relación de semejanza entre dos términos y alguna característica o cualidad que existe entre ambas, es una comparación abreviada,  es como cuando hablamos en doble sentido. Por tanto con ella  hacemos una  referencia poética a esa característica que queremos resaltar y decimos lo mismo pero de forma más bella.
Ejemplos:
  • Tus cabellos son de oro.
  • Tus ojos son dos luceros.
  • La tarea de ayer era pan comido.
  • El interior del coche era un congelador.
  • Tu estómago es un pozo sin fondo.
Por tanto la metáfora consiste en identificar a una persona, animal u objeto con otro que tenga una característica en común.

Sociales
Lectura crítica noticia de actualidad: 
Las claves para entender el plebiscito por la paz. Periódico El tiempo. 

Viernes, agosto 5

Reunión familias digitales 

Matemáticas
Temas: Suma y resta de Fracciones Homogéneas y Fracciones heterogéneas